善学者，师逸功倍，又从而庸之不善学者，师勤而半，又从而怨之。问者，如攻坚木，其易者，后其节目及其久也，相说以；不善问者反此。待问者，如撞钟，之以小者则小鸣，之以大者则大鸣，其从容，然后尽其；不善答问者反此此皆进学之道也

　　許掾年少，人以比王茍，許大不平。諸人士及於法並在會稽西寺，王亦在焉。意甚忿，便往寺與王論理，決優劣。苦相挫，王遂大屈許復執王理，執許理，更相疏；王復屈。謂支法師曰：弟子向語何似”支從容曰：君語佳則佳矣何至相苦邪？是求理中之談！

　　王大軍年少時舊有田舍，語音亦。武帝喚賢共言伎事。人皆有所知，王都無所，意色殊，自言知鼓吹。帝取鼓與之於坐振袖起，揚槌擊，音節捷，神氣上，傍若人。舉坐其雄爽

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