善学者,师而功倍,又从而之;不善学者,勤而功半,又从怨之。善问者,攻坚木,先其易,后其节目,及久也,相说以解不善问者反此。待问者,如撞钟叩之以小者则小,叩之以大者则鸣,待其从容,后尽其声;不善问者反此。此皆学之道也
夏侯湛作周詩成,示潘安仁安仁曰:“此非徒溫雅,乃別見悌之性。”潘因此遂作家風詩
君天下,曰天子。朝侯,分职授政任功,曰予人。践阼临祭祀:内事曰王某,外事曰嗣王某。临侯,畛于鬼神,曰有天王甫。崩,曰天王崩。复,天子复矣。告丧,曰天王假。措之庙,立之主,曰。天子未除丧,曰予小子生名之,死亦名之
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謝胡兒語庾道季“諸人莫當就卿談,堅城壘。”庾曰:“文度來,我以偏師待;康伯來,濟河焚舟”
湣度道人始欲過江與壹傖道人為侶,謀曰“用舊義在江東,恐不得食。”便共立“心無”。既而此道人不成渡湣度果講義積年。後有人來,先道人寄語雲:為我致意湣度,無義那立?治此計,權救饑爾無為遂負如來也。
顧長康畫謝幼輿巖石妙。人問其所以顧曰:“謝雲:‘壹壹壑,自謂過之。’子宜置丘壑中。
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